La Comunidad de Madrid prepara una modificación de la normativa de convivencia escolar para ampliar la capacidad de actuación de los profesores y equipos directivos ante insultos, faltas de respeto, peleas y otros conflictos que puedan producirse en los centros educativos. La medida se desarrollará mediante un nuevo Decreto de Convivencia Escolar y Autoridad del Profesor, cuya entrada en vigor está prevista para el curso 2027/2028.
La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo, ha presentado las principales líneas de esta iniciativa, con la que el Gobierno regional pretende simplificar los procedimientos administrativos necesarios para aplicar medidas disciplinarias y establecer criterios comunes en los colegios e institutos de la región.
La futura regulación desarrollará aspectos contemplados en la Ley 2/2010, de 15 de junio, de Autoridad del Profesor, y actualizará los procedimientos de intervención ante conductas contrarias a las normas de convivencia.
Un catálogo común de faltas y medidas correctoras
Una de las principales novedades será la elaboración de un catálogo de infracciones leves, graves y muy graves que servirá de referencia para todos los centros educativos de la Comunidad de Madrid.
En el caso de las faltas leves, la normativa establecerá una relación mínima de conductas sancionables que los colegios e institutos podrán ampliar en función de sus circunstancias y de sus propias normas de convivencia.
El decreto también definirá las medidas correctoras aplicables a cada tipo de infracción, con el objetivo de establecer un marco común de actuación para el profesorado, los equipos directivos, los alumnos y sus familias.
Según ha explicado la Consejería de Educación, la intención es que determinadas conductas, como los insultos a profesores, las faltas de respeto, las peleas o las alteraciones de la convivencia en el aula, puedan recibir una respuesta más inmediata cuando los hechos y sus responsables estén claramente identificados.
La propuesta contempla reforzar la presunción de veracidad del profesorado en el ejercicio de sus funciones, de acuerdo con el marco legal vigente.
También se regularán las conductas fuera de las aulas
El futuro decreto no se limitará a los incidentes ocurridos durante las clases. La Comunidad de Madrid pretende regular también las conductas que se produzcan durante actividades extraescolares, servicios complementarios y desplazamientos en transporte escolar.
Asimismo, se contemplarán determinados comportamientos fuera de las instalaciones educativas y en redes sociales cuando estén relacionados con la convivencia escolar.
La Consejería considera necesario actualizar las normas para adaptarlas a las situaciones que pueden afectar a las relaciones entre estudiantes y profesores, tanto dentro como fuera del horario lectivo.
Los detalles sobre la clasificación de estas conductas y las medidas que podrán aplicarse deberán concretarse durante la elaboración del texto normativo.
Los sindicatos piden participar en la elaboración
El anuncio ha provocado las primeras reacciones de los representantes del profesorado. La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha recibido la iniciativa con cautela y ha señalado que la convivencia escolar y la autoridad docente son cuestiones sobre las que viene reclamando actuaciones desde hace tiempo.
La organización considera positivo que se plantee una reducción de los trámites burocráticos relacionados con las medidas disciplinarias, aunque ha solicitado que el contenido del decreto se negocie con los representantes sindicales.
CSIF también ha recordado que existen otras cuestiones pendientes en el ámbito educativo, entre ellas la reducción de las tareas administrativas y la mejora de las condiciones laborales del profesorado.
Entrada en vigor prevista para el curso 2027/2028
La Comunidad de Madrid prevé tramitar el decreto por el procedimiento de urgencia para que pueda comenzar a aplicarse durante el curso escolar 2027/2028.
Este calendario permitiría a los centros educativos adaptar sus reglamentos internos y organizar las actuaciones de información y formación necesarias para profesores y equipos directivos.
Por el momento, la Consejería ha presentado las líneas generales de la reforma, pero el texto definitivo todavía debe completar su tramitación administrativa.